Председатель молодежного парламента при Госдуме РФ депутат Наталья...

Председатель молодежного парламента при Госдуме РФ депутат Наталья Кувшинова обратилась в Министерство образования и науки с письмом на имя министра Ольги Васильевой. В нем она просит ведомство ввести в школах занятия по проф ориентации учеников. Как объяснила «Известиям» депутат, таковая мысль возникла После проведенного молодежным парламентом всероссийского теста на профориентацию.

— В протяжении почти всех лет одним из наших приоритетных проектов был конкурс проф мастерства «Zaсобой», который предугадывал профдиагностику и обучение специалистов-педагогов. Мы тестировали школьников с 8 по 11 классы и пришли к неутешительным выводам: невзирая на перенасыщение рынка труда юристами и экономистами, большая часть ребят лицезреют себя конкретно в этих сферах, — отметила Наталья Кувшинова.

По мнению депутата, неувязка в том, что ни сами малыши, ни предки, ни школьные учителя не информированы о настоящем положении дел на рынке. Они не знают, какие профессии будут нужны на момент окончания выпускниками вузов.

— Системно вопросец профориентации на образовательных площадках никак на данный момент не решается. Необходимо вводить профуроки в програмку, — добавила Кувшинова.

В письме, направленном министру образования Ольге Васильевой, содержатся несколько вероятных вариантов внедрения профориентации в школы. 1-ый — отдельные особые уроки, для которых будет разработана собственная методическая программа.

Но преподаватели и психологи повсевременно молвят о перегруженности школьной программы, и вместить очередной урок в расписание просто нереально. Но у парламентариев есть другие варианты.

— В програмке есть предмет «технология». Наверняка, было бы верно учить малышей на этих уроках не только лишь делать скворечники и готовить, да и давать им информацию о тех специальностях, которые пользуются спросом. Можно на удачных примерах поведать о профессиях сварщика, слесаря, инженера и почти всех остальных, востребованных рынком труда, — пояснила Наталья Кувшинова.

Депутат поведала, что еще одним вариантом профподготовки школьников могут быть отдельные классные часы, посвященные профессиям. Итоги тестирований, проведенных в рамках проекта «Zaсобой», проявили, что в старших классах воздействовать на решение школьников о будущей профессии довольно трудно. В этом возрасте они уже представляют, куда будут поступать. Потому уроки профподготовки целенаправлено вводить с восьмого класса, когда окончательное решение еще не принято.

В Министерстве образования и науки «Известиям» сказали, что улучшение системы проф ориентации молодежи — это одно из приоритетных направлений госполитики в сфере образования.

— Упор на становление личных черт выпускника, его возможности ориентироваться в мире профессий закреплены и в федеральных муниципальных образовательных эталонах, — сказали в пресс-службе министерства.

Инфы о том, как конкретно будут реализованы предложения, пока нет. Но письмо депутата уже ориентировано в профильное подразделение Минобразования. В ведомстве «Известиям» подтвердили, что готовы к взаимодействию.

— Министерство активно развивает и поддерживает деятельность, направленную на развитие системы профориентации молодежной среды, и взаимодействует в этом вопросце в том числе и с всероссийским проектом «Zaсобой» молодежного парламента при Госдуме РФ, — отметила пресс-служба ведомства.

Уроки профориентации уже есть во почти всех школах по всей стране, но носят факультативный нрав. Как поведала «Известиям» замдиректора по воспитательной работе барнаульской школы № 132 Ольга Савельева, в их учебном заведении профподготовка существует уже 5 лет. Занятия включены в план воспитательной работы с первого по одиннадцатый классы.

— Первоначальное представление о профессии дается уже в младшей школе. Потом профориентационная работа врубается в уроки технологии. В девятом классе вводится курс «Мой выбор», где детей учат разбираться в специальностях, а в 11-м классе идет разделение на социально-экономический и гуманитарный профили, — пояснила Ольга Савельева.

По словам Ольги Савельевой, профориентация помогает выпускникам школы избежать расстройства в будущей специальности.

— Малыши идут в высшее учебное заведение осознанно: ежели это мед институт, то они начинают с девятого класса учить и химию, и биологию. Ежели юридический — то право, обществознание и историю, — отметила Ольга Савельева.

:

Студенты МГУ будут строить крымский мост

Московские научные университеты начали массово обучать школьников в собственных лабораториях

Депутат ГД Наталья Кувшинова — о том, как готовить профессионалов высочайшего уровня